S'engager dans l'apprentissage : Le modèle GénieArts

La vision de GénieArts
Nous imaginons un avenir où tous les jeunes du Canada sont habilités à réaliser tout leur potentiel en tant que participants créateurs évoluant avec assurance dans le monde culturel, social et économique du 21e siècle.

Le modèle GénieArts
GénieArts favorise la collaboration entre des organismes des secteurs des arts, de l'éducation et du développement communautaire et investit de manière stratégique dans des réseaux d'apprentissage créatifs aux niveaux local, régional, provincial et national afin d'accroître la valeur des arts et de l'éducation. Les projets saisissent l'imagination et bâtissent la confiance des jeunes démotivés et créent une atmosphère chaleureuse pour l'apprentissage actif entre les élèves, les enseignants et les artistes.

Le modèle GénieArts est basé sur l'intégration ou l'infusion des arts. Les concepts de base du programme scolaire sont enseignés et acquis à travers les arts non pas pour l'apprentissage des arts en soi, mais parce que l'apprentissage intégré est une forme particulièrement efficace d'apprendre.

Une des différences entre GénieArts et d'autres initiatives visant l'intégration des arts est la collaboration soutenue entre l'artiste et l'enseignant. L'artiste et l'enseignant planifient ensemble, travaillent ensemble dans la salle de classe et modifient leurs approches sur la base de réflexions et d'évaluations conjointes. Dès le début, la manière dont cette relation est structurée mène à une expérience très particulière pour l'enseignant et ses élèves puisqu'elle introduit le principe de collaboration avec un acteur externe à un environnement dans lequel la norme est l'indépendance et le travail individuel de l'enseignant.

Les enseignants croient que les projets GénieArts leur permettent de s'ouvrir à de nouvelles possibilités : de nouvelles relations avec leurs élèves, un engagement renouvelé dans leur passion pour les élèves et l'apprentissage, un plus grand désir d'apprendre eux aussi dans la salle de classe et un nouveau sentiment de liberté offert par le partage des responsabilités avec un autre adulte dans la salle de classe.

Lorsque GénieArts est utilisé à la grandeur de l'école, les administrateurs et les enseignants notent une amélioration du comportement des élèves. Les élèves se sentent plus à l'aise de s'exprimer et on note qu'il y a moins de disputes et d'intimidation.

L'impact des projets GénieArts se fait souvent sentir au-delà des murs de l'école, dans la communauté environnante. La reconnaissance communautaire du produit du travail des élèves peut mener au développement de liens plus forts entre l'école et la communauté.

Pour en savoir plus sur le modèle GénieArts
Annalee Adair
Directrice générale GénieArts
Courriel: aadair@artssmarts.ca
#2 - 265 avenue Laurier est, Ottawa, Ontario K1N 6P7
Tél: (613) 567-2787
Téléc: (613) 567-9539
Web: www.geniearts.ca

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Editeur : Fédération culturelle canadienne-française

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