Octobre 2008 Numéro 4

Bulletin langue-culture-�ducation (LC�) - Octobre 2008

La F�d�ration culturelle canadienne-fran�aise (FCCF) est fi�re de vous pr�senter le Bulletin langue - culture - �ducation (LC�), un webzine mensuel cr�� pour informer et concerter les milieux de l'�ducation, des arts et de la culture. Ce bulletin se veut un point de contact, d'�changes, d'information et d'enrichissement. Je vous rappelle que le Bulletin LC� vous appartient. N'h�sitez donc pas � l'alimenter de pratiques gagnantes dont vous �tes t�moin dans votre r�gion ainsi que des ressources artistiques, culturelles et p�dagogiques que vous aimeriez partager avec les lecteurs. Selon la Feuille de route pour l'�ducation artistique de l'UNESCO, l'�ducation artistique est un facteur essentiel � une �ducation de qualit�. Les auteurs soutiennent que l'�ducation artistique promouvoit les visions et les perspectives, la cr�ativit� et l'initiative, l'esprit critique et les comp�tences professionnelles si indispensables � la vie dans ce nouveau si�cle. Les auteurs de ce rapport proposent deux strat�gies essentielles pour une �ducation artistique efficace : 1) ��une formation pertinente et efficace � l'intention des enseignants et des artistes�� et 2) ��le d�veloppement de partenariats entre l'�ducation et les syst�mes et les acteurs culturels��. Aussi, l'UNESCO vous encourage � t�moigner de l'importance des contributions que l'�ducation artistique peut apporter dans toutes les sph�res de la soci�t� et de reconna�tre l'�ducation artistique comme une strat�gie intersectorielle majeure. De petits gestes peuvent souvent faire une grande diff�rence�! Retrouvez le format int�gral de la Feuille de route pour l'�ducation artistique de l'UNESCO. Bonne lecture ! Anny Anny Champoux Personne-ressource Lien langue-culture-�ducation F�d�ration culturelle canadienne fran�aise lce@fccf.ca t�l : 613.241.8770 poste 30 t�l�c : 613.241.6064 site web : http://www.fccf.ca

Editeur : F�d�ration culturelle canadienne-fran�aise

Des outils pour enseigner les livres du Canada fran�ais � l'�cole
Lire pour apprendre, lire pour grandir, lire pour construire son identit� : parents, enseignants et intervenants en milieu scolaire s'entendent sur l'importance de promouvoir la lecture chez les enfants et les adolescents, tant � la maison qu'� l'�cole.

Table ronde - Quelle culture � l'�cole ?
La table ronde organis�e dans le cadre du Congr�s de l'ACELF et intitul�e � Quelle culture � l'�cole ? � a donn� la parole � six intervenants de diff�rentes r�gions, qui ont tour � tour exprim� leurs points de vue sur la place de la culture � l'�cole.

Apprendre sa communaut�
La F�d�ration canadienne des enseignantes et des enseignants (FCE) est bien consciente que le r�le du personnel enseignant des �coles francophones en milieu minoritaire se double d'une mission particuli�re.

Manifeste des arts et de la culture
L'Association des directions des �coles franco-ontariennes tenait son colloque annuel � Toronto du 22 au 24 octobre 2008. � cette occasion, six organismes de services aux arts, repr�sentant 600 artistes professionnels de l'Ontario fran�ais, lan�aient un Manifeste.

Le th��tre � l'�cole - Manuel de production th��trale
Le manuel Le th��tre � l'�cole se veut un outil pour les enseignants, les �l�ves, les moniteurs et toutes autres personnes d�sireuses de tenter l'exp�rience th��trale.

SLAM - Mehdi Hamdad - Je suis un comme nous sommes un!
�tre humain � temps plein, animateur et artiste multi-disciplinaire, c'est par le chant, la po�sie et une musique brute, nue et somptueuse que Mehdi laisse sa marque ces quatre derni�res ann�es.

Carte 400 ans plus tard, 9 millions de personnes parlent fran�ais
La carte 400 ans plus tard, 9 millions de personnes parlent fran�ais est le fruit d'une collaboration entre la F�d�ration des communaut�s francophones et acadienne (FCFA) du Canada et la Conf�rence minist�rielle sur la francophonie canadienne.

Un catalogue d'id�es de s�jours scolaires en France
Catalogue qui regroupe des id�es s�jours sp�cialement adapt�es aux professeurs. Pour chaque s�jour, sont pr�cis�s la tranche d'�ge concern�e, l'int�r�t p�dagogique, les �l�ments s�curitaires...